Die musikinteressierten Schüler/innen erhalten im Musikzweig von der 5. bis zur 8. Klasse (je 4 Wochenstunden!) eine umfassende Ausbildung in praktischer und theoretischer Hinsicht, wobei der Verbindung von Praxis und Theorie ein wichtiger Stellenwert zukommt. So werden Inhalte aus Formenlehre oder Musiktheorie an Gesangs- und Instrumentalstücken angewendet, oder etwa Bereiche aus der Musikgeschichte durch Gesang stärker im Bewusstsein verankert.

So wird ein Instrument oder Gesang nicht nur zum Selbstzweck betrieben, sondern erfüllt auch eine ergänzende Aufgabe - unter anderem die, dass Schüler lernen, selbst Lieder mit der Klasse zu interpretieren. Sie verbessern also ihre Ton- und Intervallvorstellung und lernen mit einfachen Dirigierbewegungen einen Chor zu führen.
Wichtige Bereiche und Stationen der Musik vom Mittelalter bis zur heutigen Zeit, vom Lied bis zur Oper, vom Solo- bis zum Orchesterstück, von der Populär- und Ethnomusik bis zur Kunstmusik geben den Schülern einen Überblick über die Vielfalt musikalischen Ausdrucks.

Im Wahlpflichtfach Musik kann zusätzlich eine Vertiefung dieser Bereiche auf sehr effektive Art in kleineren Gruppen geboten werden.
Im Intrumentalunterricht (je 2 Wochenstunden von der 5. - 8. Klasse) werden am BORG Spittal die Instrumente

Klavier, Keyboard, Gitarre, E-Gitarre, E-Bass und Gesang angeboten.

Weiters wird es auch möglich sein, die Arbeit im virtuellen Studio (elektronische Musik) kennenzulernen.
Eine wichtige Ergänzung in gesanglicher Hinsicht bildet der mehrfach ausgezeichnete Chor des BORG. Der Stundenplan ist so gestaltet, dass die Teilnahme für jede Schülerin/jeden Schüler möglich ist.
Neu ab dem Schuljahr 2007/08 ist die Möglichkeit, dass zur mündlichen Matura ein Instrumental- oder Gesangsprogramm präsentiert werden kann (als ergänzende Schwerpunktprüfung).

Obwohl in diesen Zweigen Musik nicht Schwerpunktfach ist, wird nach den Möglichkeiten der Stundentafel ein Überblick über das gegeben, womit jeder Mensch im Alltag (Rundfunk, Medien ...) konfrontiert wird, sei es Pop&Rock, RnB, Musical, Oper usw.

Die Beschäftigung mit verschiedenen Stilen soll das unreflektierte Passivhören durch ein kritisches Aktivhören ersetzen.